Bericht über die Projektwoche 2025: Krieg und Frieden, 04/25

Vom 07. bis 10. April 2025 stand unsere Schule ganz im Zeichen eines hochaktuellen und bewegenden Themas: "Krieg und Frieden". In einer Welt, die zunehmend von Konflikten geprägt ist, war es unser Ziel, jungen Menschen Raum zu geben, über Ursachen, Folgen und Wege zum Frieden nachzudenken – kritisch, kreativ und engagiert.

In insgesamt 21 Projekten setzten sich unsere Schülerinnen und Schüler aus unterschiedlichsten Blickwinkeln mit dem Thema auseinander: historisch, literarisch, naturwissenschaftlich, technisch, künstlerisch und gesellschaftlich. Die Themen reichten von Friedensinitiativen während des Ersten Weltkriegs über die Rolle Berlins im Kalten Krieg bis hin zu Projekten über Verschlüsselungstechnik, Ernährung in Krisenzeiten und zivilgesellschaftliches Engagement gegen Rassismus. Auch philosophische und interreligiöse Perspektiven wurden eingebunden.

Ein Höhepunkt war die Abschlussveranstaltung, bei der viele Projekte ihre Ergebnisse präsentierten. Besonders bewegend war die szenische Lesung auf Grundlage des Buches "1945" von Volker Heise, die Frau Hofmann mit ihrer Gruppe in nur vier Tagen erarbeitete – ein stiller und nachdenklich machender Moment, der unter die Haut ging. Im Anschluss zeigte Frau Ackun-Löhr mit ihrer Projektgruppe das Musical "Brundibár" von Hans Krása – eine Kinderoper, die 1938 komponiert und später unter außergewöhnlichen Umständen im Konzentrationslager Theresienstadt mehrfach aufgeführt wurde. Die Gruppe berührte mit der Aufführung das Publikum sehr – eine herausragende Leistung in so kurzer Zeit.

Einige Impressionen dieser Präsentationen finden sich oben – doch was wirklich hängen bleibt, sind die Erfahrungen unserer Schülerinnen und Schüler. Sie haben in dieser Woche gezeigt, dass Frieden keine Selbstverständlichkeit ist, sondern ein Prozess, der bei jedem Einzelnen beginnt.

A. Rößner, Öffentlichkeitsarbeit

Auf den Spuren historischer Perspektiven, 03/25

Am 28. März besuchte der Seminarkurs Erdkunde das Dokumentationszentrum Flucht, Vertreibung, Versöhnung. Dort nahmen wir an einem Workshop teil, in dem wir uns mit der Bedeutung von Zeitzeugen sowie mehreren Zeitzeugenberichten über Fluchterfahrungen auseinandersetzten. Beim Rundgang durch die Ausstellung konnten wir diese Geschichten mit historischen Objekten verknüpfen, untermauern oder sogar ergänzen. Es war beeindruckend zu sehen, wie Flucht und Vertreibung Menschen zu verschiedenen Zeiten und in unterschiedlichsten Regionen beeinflusst haben und wie bedeutsam die emotionale und subjektive Ebene der Berichterstattung bei der Aufarbeitung historischer Ereignisse ist. Dabei gewannen wir spannende Einblicke in die individuellen Erfahrungen der Zeitzeugen und knüpften an unsere Unterrichtsreihe zu Flucht und Identität an.

Seminarkurs Erdkunde unter der Leitung von Fr. Poche

"Faust - ein Versuch" am WRG, 03/25

"Faust" – ein anspruchsvolles Stück, das die Schülerinnen und Schüler des Abiturjahrgangs unter der Leitung von Frau Hofmann am 18. März auf die Bühne brachten. In einer knappen Stunde durchlebte Faust – mal von einem Mann, mal von einer Frau gespielt – seinen inneren Konflikt und kämpfte mit den teuflischen Versuchungen Mephistos.

Die Schülerinnen und Schüler überzeugten mit lebendigem Spiel und fesselten das Publikum, das Erinnerungen an die eigene Schulzeit wachgerufen bekam. Die gelungene Inszenierung bot einen kreativen Zugang zu Goethes Klassiker und stellte einen Höhepunkt für den Abiturjahrgang dar. Und man darf wohl sagen - es war doch mehr als nur ein "Versuch".

Anbei einige Impressionen von den Proben.

Fotos: G. Hofmann

A. Rößner, Öffentlichkeitsarbeit

Leon und Lukas zu Gast bei der Jungen Sicherheitskonferenz – Ein Bericht, 02/25

Vom 27. bis zum 28. Februar 2025 nahmen Leon Rabinovici und Lukas Vlachakis an der Young European Security Conference (YESC), dem jungen Äquivalent der Münchener Sicherheitskonferenz, teil. Im verlinkten Artikel berichten sie über ihre Erfahrungen bei YESC und geben einen Einblick, wie junge Menschen die Zukunft politischer Entscheidungen mitgestalten können.

A. Vitz, Fachbereich Politik

Die Gewinnerin des diesjährigen Regionalwettbewerbs "Jugend debattiert" heißt Leonie Fancé (4. Semester), 01/25

Demokratien brauchen Debatten und eine Kultur im Umgang mit kontroversen Themen! Das ist das große Anliegen des Programms "Jugend debattiert". Für den diesjährigen Wettbewerb im Regionalverbund haben sich drei sehr talentierte Schülerinnen unserer Schule für die Teilnahme am Schadow-Gymnasium qualifiziert: Elif aus der 8b, Polina aus der 10b und Leonie aus dem 4. Semester der Oberstufe. Auch in der Jury waren unsere Schüler mit Marieke Thoma und Taron Onyia (8b) sowie Jenny und Rita Decker (Q4) vertreten.

S. Fooß, Koordinator von Jugend debattiert am WRG

Schwimmwettkampf der Oberschulen, 12/24

Unser Schwimmteam hat sich großartig geschlagen und die beste Platzierung überhaupt erreicht. Einen 5. Platz. Gestartet sind 25 Schulen aus ganz Berlin.
Besonders hervorzuheben sind die Leistungen von Paul (100m Freistil) und Faddey (100m Rücken) mit einem 2. Platz in der Einzelwertung.
Bemerkenswert ist auch die Leistung von Vita aus der 7a, die gegen Schwimmerinnen der 11. Klasse antrat und in der Top Ten landedete.
Herzlichen Glückwunsch an das Team: Vita, Leona, Maya, Angelina, Laura, Paul, Kenan, Faddey, Jonas und Loui.
Ein besonderer Dank gilt dem Förderverein und hier besonders Herrn Leich für die Badekappen mit Schullogo. Sie wurden mit Stolz getragen.
Das Team sucht weiter Verstärkung. Schülerinnen und Schüler der neuen 7. Klassen sind willkommen.
K. Glaeser
FB Sport

Exkursion des BEGA-Kurs Artenvielfalt ins Aquarium, 12/24

Wir, der BEGA-Kurs Bio-Artenvielfalt, besuchten am 12.12.2024 das Berliner Aquarium am Zoo. Dort haben wir uns die vielfältige Unterwasserwelt und die Terrarien angeschaut, dabei neue exotische Tierarten kennengelernt, wie den lebendgebärenden Ammenhai oder die giftige Blaue Jemen-Vogelspinne, aber natürlich auch viele farbenfrohe Fische und Quallen, wie die bezaubernde Kanonenkugelqualle. Währenddessen haben wir als Gruppe viel Spaß gehabt, viel erlebt und gleichzeitig Vieles gelernt.

Mit unseren eigenen Fotos haben wir Lapbooks gestaltet, die wir am Tag der offenen Tür am 24. Januar in den Räumen der Biologie ausstellen werden.

8b sammelt Geschenke für ein Weihnachten für alle, 12/24

Wir, die Klasse 8b, haben Geschenke gesammelt, um Kindern zu helfen, die es nicht so gut haben wie wir. Dabei war es uns wichtig, ein Zeichen für Mitgefühl und Zusammenhalt zu setzen. Jede/r hat etwas beigetragen, um anderen eine Freude zu machen – denn manchmal können schon kleine Gesten Großes bewirken.
Mit unserer Aktion wollen wir zeigen, wie wichtig es ist, an andere zu denken und Verantwortung zu übernehmen. Es war ein besonderes Gefühl zu wissen, dass wir Kindern, die schwierige Zeiten erleben, ein Lächeln schenken können, indem wir ihnen ein kleines Weihnachtsgeschenk machen.

Yusra und Enola (8b)

Lesezeit am WRG -JENNY ERPENBECK ZU GAST, 12/24

An den Dingen, die gleichbleiben, sieht man die Bewegung. (Erpenbeck)

29. November 2024 - Erpenbeck liest aus ihrem Roman "Heimsuchung" und wird von Schüler_innen aus dem 11./12. Jahrgang zu einigen ihrer Romane interviewt.

Hier sind einige Kommentare nach der Veranstaltung:

• Die Literaturveranstaltung hat uns sehr gefallen! Wie ein richtiger Leseabend zu Hause, nur mit mehr Leuten und sogar live-Musik vom Bösendorfer Flügel :D (Rita und Jennie)

• Ein inspirierendes Interview mit der renommierten Autorin Jenny Erpenbeck bot dem Publikum und mir die Möglichkeit, in einer angenehmen und offenen Atmosphäre tiefere Einblicke in ihre Werke und ihre Persönlichkeit zu bekommen. (Vielen Dank von Sarah!)

• Am meisten hat mir gefallen, wie ausführlich Frau Erpenbeck auf jede Frage eingegangen ist, es war sehr spannend, wie sie von ihrem Leben und auch ihren Eltern/Großeltern berichtet hat. Ich denke jede/r konnte was daraus lernen und mitnehmen. (von Lya)

• Mir haben vor allem ihre Antworten zu "Heimsuchung" und "Geschichte vom alten Kind" dabei geholfen, die Bücher besser zu verstehen und sie von einer neuen Seite zu betrachten. Frau Erpenbeck war sehr sympathisch und hat jede Frage detailliert beantwortet. (von Louisa)

• Im Nachhinein fand ich die Atmosphäre des Abends am schönsten – ganz unüblich, so persönlich und trotzdem fachlich. Nach einer gewissen Zeit im Gespräch war jede Spur von Aufregung verschwunden, und das Publikum war vergessen. Im Mittelpunkt standen nur noch wir und Jenny Erpenbeck. Durch ihre Offenheit und ihren humorvollen Umgang mit uns entstand ein einzigartiger Abend mit wunderbaren Menschen. (Alex)

• Zwischen Gelächter, Gekicher und Gespanntheit hätte es fast nicht gemütlicher in unserem kleinen Lese- und Interviewkreis sein können. Jenny Erpenbecks Lesung war "ein Fest", was uns noch lange in Gedanken bleiben wird. Unter anderem erinnere ich mich noch an diesen Satz der Autorin: Es gibt keinen Punkt, an dem Literatur anfängt. (Lisa)
• Die Autorin war sehr offen und freundlich und ermunterte durch ihre Art die Schüler_innen, nicht nur die vorbereiteten Fragen zu stellen, sondern sich mit ihr zu unterhalten, wodurch alle auf ganz leichte Weise viel über die Entstehung ihrer Bücher und sie selbst erfahren konnten. (Ludwig)
• Frau Erpenbeck machte auf mich einen sehr tiefsinnigen Eindruck, der die Fragerunde besonders spannend gestaltete. Ich empfand ihre Gedankengänge hinter einzelnen Textpassagen sehr faszinierend und einprägsam. (Kenan)

A. Körting-Dornieden, P. Sawallisch, S. Fooß, Fachbereich Deutsch

Memory Lanes am WRG, 11/24

Wir waren Gastgeber für 89 Jugendliche sowie Lehrkräfte aus der Ukraine, Polen Serbien, Kroatien, Mannheim und Freiburg und die Verantwortlichen von Centropa. Den Teilnehmenden wünschen wir wir viel Erfolg, die Schulgemeinschaft unserer Schule laden wir herzlich ein, die Ausstellung zum Projekt im Vorraum der Aula zu besuchen.

Stefan Fooß und Dorothee Poche

https://www.centropa.org/de/memorylanes

LK PW bei der Europa-Rede 2024, 11/24

Am 07.11.2024 hatte der Leistungskurs Politikwissenschaft die Gelegenheit, an der jährlich stattfindenden Europa-Rede im Allianz Forum teilzunehmen. Nach der Begrüßung von Prof. Dr. Lammert hielt David McAllister, Vorsitzender des Ausschusses für Auswärtige Angelegenheiten im Europäischen Parlament, die Europa-Rede.

Er erinnerte mit einem Zitat Konrad Adenauers an die Notwendigkeit eines eigenständigen und handlungsfähigen Europas. Unter dem Leitgedanken "Wohlstand, Sicherheit und Freiheit sind keine Naturzustände" betonte McAllister, dass Europa seine Stärke in den Bereichen Außen-, Sicherheits- und Wirtschaftspolitik weiter ausbauen müsse, um den Herausforderungen der Gegenwart gewachsen zu sein.

Diese Herausforderungen waren auch Thema der folgenden Podiumsdiskussion. David McAllister, Dr. Emily Haber, ehemalige deutsche Botschafterin in den USA, und Prof. Dr. Carlo Masala, Experte für internationale Politik, erörterten, dass sich in den Vereinigten Staaten ein tiefgreifender politischer Wandel vollziehe, der auch Auswirkungen auf die transatlantischen Beziehungen haben werde.

Im Anschluss konnten wir den Redner:innen noch unsere eigenen Fragen zur Zukunft Europas stellen. Wir danken der Konrad-Adenauer-Stiftung für die Einladung und den schönen Abend.

A. Vitz

Erinnere Dich!, 11/24

In diesem Jahr jährte sich die Reichspogromnacht am 9.November zum 86. Mal. Zusammen mit Schülern und Schülerinnen vom Gottfried Keller Gymnasium vertraten unsere Schule Polina Krug, Sofie Leubert, Patrick Plonczak, San Sahili und Yuriy Sereda auf der Gedenkveranstaltung am Gleis 17.

Noah Gross und Nico Levy sprachen zum Abschluss zwei jüdische Gebete auf Hebräisch und Deutsch.

Erinnere dich, damit du erkennst, was in der Vergangenheit wichtig war und heute noch wichtig ist, damit wir vor Wiederholung geschützt sind. So lautete der zentrale Gedanke der Veranstaltung. Dass jüdische Menschen seit dem 7. Oktober 2023 in Berlin und in Deutschland wieder vermehrt antisemitischen Angriffen und Beleidigungen ausgesetzt sind, wurde anhand konkreter Situationen veranschaulicht. Die jüngsten gewalttätigen Ausschreitungen nach dem Fußballspiel in Amsterdam wurden als Beispiel dafür genannt, dass Juden und Jüdinnen sich auch in Europa nicht mehr sicher fühlen können. Einig waren sich alle Schüler und Schülerinnen jedoch in Einem:

Sie wollen sich für ein Zusammenleben ohne Ausgrenzung, Antisemitismus und Menschenfeindlichkeit einsetzen und fangen damit in ihrer Schulgemeinschaft an. Einen Bericht des rbb über die Gedenkveranstaltung vom 8.November 2024 findet man unter: https://www.ardmediathek.de/rbb/programm/gestern

Stefanie Packmohr-Herzig & Martina Dethloff

Nach Brandanschlag am Gleis 17: Bücherbox steht wieder. Mit dabei auch Beiträge von Schülerinnen und Schülern des Walther-Rathenau-Gymnasiums, 10/24

P. Sawallisch

Eindrücke vom Schulfest, 09/24

Hier ein paar Eindrücke vom diesjährigen Schulfest am 30.09.2024. Wir danken allen Beteiligten für die Unterstützung und freuen uns, viele Eltern, Freundinnen und Freunde der Schule und Ehemalige getroffen zu haben. Ein besonderer Dank geht an den Fachbereich Musik für die musikalische Untermalung!

Text/ Fotos: A. Rößner, Öffentlichkeitsbeauftragter

Gratulation zum bestandenen Abitur, 07/24

Wir gratulieren den diesjährigen Abiturientinnen und Abiturienten zum bestandenen Abitur!

Deutsch – französischer Schüleraustausch Berlin – Paris vom 25.05.2024 – 07.06.2024

In diesem Jahr hatten wir, die Schüler der neunten Klassen des Walther - Rathenau - Gymnasiums und des Hildegard - Wegscheider - Gymnasiums, die große Gelegenheit mit unseren Lehrerinnen Frau Rabe und Frau Stöcker an einem Schüleraustausch mit unserer Partnerschule in Paris, dem Lycée - Collège Fénelon Sainte-Marie, teilzunehmen.

Die Reise begann früh am Morgen mit einer aufregenden Zugfahrt von Berlin nach Paris, die uns schon mal zusammenbrachte. Kaum angekommen, wurden wir herzlich von unseren Austauschpartnern und deren Familien in Empfang genommen. Die kommenden sieben Tage waren vollgepackt mit spannenden Erlebnissen und kulturellen Entdeckungen. Gemeinsam erkundeten wir die beeindruckenden Sehenswürdigkeiten der französischen Hauptstadt.
Von dem Wahrzeichen Eiffelturm über das historische Louvre-Museum, den Triumphbogen mit den Champs Élysées, Sacré Coeur bis hin zur prächtigen Kathedrale Notre-Dame. Wir haben Paris von seiner besten Seite kennengelernt, die Stadt ließ uns in seine reiche Geschichte und Kultur eintauchen. Obwohl das Wetter oft nicht mitspielte, war Paris super und hat uns allen viel Spaß gemacht.
Nach den täglichen Ausflügen hatten wir nachmittags und abends Zeit, mit unseren Austauschpartnern und Freunden die Stadt auf eigene Faust zu erkunden. Ob ein Spaziergang entlang der Seine, ein Besuch in einem französischen Café oder ein Treffen auf dem Trocadéro - diese Stunden waren geprägt von viel gemeinsamem Lachen und einem fröhlichen Miteinander.
Der Austausch fand seinen Höhepunkt am letzten Tag in Frankreich, als wir gemeinsam mit unseren französischen Partnern einen Tag in ihrer Schule verbrachten. Dieser Tag bot uns einen interessanten Einblick in das französische Schulsystem und war gleichzeitig eine tolle Gelegenheit, unsere Sprachkenntnisse zu verbessern. Außerdem konnten wir so mehr über den Alltag unserer Gastgeber erfahren. Am selben Tag traten wir zusammen mit unseren französischen Freunden die Reise zurück nach Berlin an - diesmal mit dem Flugzeug.
Es war ein tolles Gefühl, sie in unserer Heimatstadt willkommen heißen zu dürfen und ihnen in den folgenden sieben Tagen unsere Kultur und unseren Alltag näher zu bringen. Auch in Berlin besuchten sie viele Sehenswürdigkeiten mit ihren Lehrerinnen. Wir verbrachten viel Zeit miteinander, was unsere neu entstandenen Freundschaften weiter stärkte. Der Schüleraustausch war eine wunderbare Erfahrung, die uns nicht nur die französische Kultur näher brachte, sondern uns auch half, unsere Sprachkenntnisse zu verbessern und internationale Freundschaften zu knüpfen. Es waren zwei Wochen voller Abenteuer, Lachen und unvergesslicher Momente, die uns allen gut in Erinnerung bleiben werden.

Am Ende bleibt nur noch zu sagen: "Vive l'amitié franco-allemande!"

Ilaria Chughtai (9c) und Lena Berg (9a)

Ausflug zum Friedhof der Märzgefallenen, 06/24

Am 16.06.2024 waren wir, der Geschichtsgrundkurs, beim Friedhof der Märzgefallenen mit Frau Knobelsdorf. Wir erwarteten eine Führung und lange Steh- und Hörperioden. Jedoch lagen wir falsch, mich eingeschlossen. Die Mitarbeiter beim Friedhof waren sympathisch und wir konnten uns im Kreis hinsetzen und hörten dem zu, was uns erzählt wurde. Zuerst sammelten wir in Form einer Mindmap alle Eindrücke, die wir mit Revolutionen verbunden haben. Daraufhin erzählten uns die Leiter des Projektes etwas zur Märzrevolution und wir machten uns bekannt mit wichtigen Akteuren der Barrikadenkämpfe. Als wir uns dann in Pärchen fanden, um eben diese Personen näher zu charakterisieren, erhielten wir ein Gefühl dafür, wie diese Revolution tatsächlich ablief. Nachdem wir uns, im Charakter, auf einer Linie aufgestellt hatten von wohlhabend bis arm, von einflussreich während der Revolution bis einflusslos, von politisch vertreten bis politisch nicht anerkannt, schlossen wir uns in Gruppen zusammen und überlegten uns, wie wir die uns zugeteilten Individuen in der Revolution darstellen können in dem, was sie gemacht haben--in Form eines Schauspiels, einer Talk-Show oder doch eher eine Informationsdusche?

Als wir dann entlassen wurden, verließen wir den Friedhof mit neuem Wissen. Wir verstanden, was die Märzrevolution bedeutete, für Frauen und die untere Schicht. Wir hatten ein neugewonnenes Gefühl dafür, was damals geschehen war, welche Veränderungen darauf folgten und inwiefern dies ein weiterer Schritt zum sozialen Umbruch und politischer Gleichstellung aller war.

Mateo Duric, Grundkurs Geschichte (11. Jahrgang)

Besuch der Gedenkstätte Hohenschönhausen, 06/24

Stasi-Gefängnis Hohenschönhausen, ein Ort an dem Seelen zerstört und Traumata geschaffen wurden. Genau hier wurden Menschen von 1947 bis 1989 nicht nur körperlich, sondern vor allem psychisch misshandelt. Am 3. Juni. 2024 besuchten wir, die 10c, im Rahmen des Geschichtsunterrichts diese Denkstätte, die an solche Verbrechen erinnern soll. Angekommen im tiefen Osten treten wir durch das Tor, das in Mitten der Häuserkolonie eine düstere Wirkung abgibt. Schnell wird klar, dass hier grausame Taten stattgefunden haben und das vor nur 35 Jahren. Karl-Heinz Richter ist ehemaliger Gefangener, Zeitzeuge und führt uns heute durch den Ort, an dem er Schreckliches erlebte.

Schon als Jugendlicher war ihm klar: eine Diktatur ist eine ungerechte Gesellschaftsordnung, der er sich nicht unterwerfen möchte. Als es 1961 zum Mauerbau kam, machte er sich zur Aufgabe, seine Freunde über die Grenze zu bringen und wirkte so als Fluchthelfer, ein Verbrechen in der DDR und Grund für seine Verhaftung. Ein halbes Jahr war er Häftling in Hohenschönhausen, ein halbes Jahr war er Opfer der Stasi. Eingesperrt in einer winzigen, dunklen, stinkenden Zelle, unterernährt, ohne Orientierung und ohne Schlaf. Richter erzählte von einer Welt, die so fern von jeglicher Realität war. Doch auch nach seiner Haft nahm der Psychoterror kein Ende. Die Stasi hat Menschen zerstört und Leben ruiniert, so auch das von Karl-Heinz Richter, der nicht nur sein Kind, sondern auch die Seele seiner Frau an die Stasi verlor. Solche Geschichten, solche Orte wie Hohenschönhausen sollen erinnern, erinnern an eine Zeit, in der es keine Freiheit gab. Eine Zeit ohne "Privilegien", die heute Normalität sind und die wir nicht genug wertschätzen.

Insgesamt hat diese Exkursion auch nachtragend eine bedrückende Wirkung, die dadurch aber so unfassbar deutlich gemacht hat, dass wir das Leiden dieser Menschen niemals vergessen dürfen, auch wenn wir heute in Freiheit leben.

Text: Emma Groß und Maxime Rzychon, 10c

Die 10 a und das Ungeziefer – ein Tagesspiegelinterview, 05/24

Bevor so ein Interview losgehen kann, ist da Papier: Ohne Einverständniserklärung der Eltern darf niemand an der Veranstaltung teilnehmen. Auch schon schwierig!
Die Journalisten des Tagesspiegels, Adrian Schulz und Moritz Honert, wollen es wissen: Was hat Kafka noch mit jungen Menschen zu tun? Beeindruckt er noch 100 Jahre nach seinem Tod? Die Beiden kommen in die vertraute Umgebung, Raum 208 in die 10 a, denn sie liest gerade "Die Verwandlung".

Logisch und gefällig ist dieser Text nicht. Das ist gleich klar. Das stört, aber wir leben mit Leerstellen inmitten der Insektenmetaphorik. Frau Murke von der Literaturinitiative kommt mit ihrer Kollegin und beeindruckt mit etlichen Werken, alte und druckfrische zum Kafkajahr. Wir lesen weiter. Mit wem können wir uns identifizieren? Nur mit dem Insekt… Es ist kein Käfer, es ist eine Wanze oder eine Kakerlake, aber wir haben niemanden anderen in der Erzählung zum Einfühlen. Uns ist nicht wohl. Die Vertretungsstunden nutzt die 10 a, um Kehlmanns Serie über das Leben des Autors zu sehen, sie weiß nun viel, aber die Leerstellen im Werk und dann der Kafkas Vater, müssen wir nicht biografisch deuten?

Aufregend: Schulz und Honert fragen. Es sind vorwiegend offene Fragen. Richtig und falsch gibt es nicht mehr, anderes als im Unterricht. Die Schüler äußern sich offen, diejenigen, die sich trauen. Erst zu Kafka, dann zur Literatur.

Fack ju, Kafka? Selbstredend hat niemand aus der 10 a in dieser Weise geflucht, der Titel stand schon fest. Es ging um das Fragezeichen.

Schulz und Honert kommen ein zweites Mal. Das ist dann fast noch aufregender: Fototermin. Gruppe und Portrait (und erneut: Einverständniserklärung!), aber dann:

Auf die Titelseite geschafft hat sie es heute, die 10 a unserer Schule:

G. Schirmer, Klassenleitung 10a

Trialog mit Jouanna Hassoun und Shai Hoffmann, 04/24

Jouanna Hassoun und Shai Hoffmann waren am 11. April in unserer Schule, um mit den Schülern und Schülerinnen der 10 a in einen "Trialog" zu treten. So nennen die beiden es, wenn sie mit Jugendlichen in ein Gespräch über den Nahostkonflikt treten. "Trialog", das ist Multiperspektivik, Offenheit für alle Gefühle, im geschützten Raum über seine Ängste und seine Wut und Ratlosigkeit sprechen zu dürfen.

Hassoun und Hoffmann, sie geboren in einem Geflüchtetenlager im Lybien, er mit jüdischen Wurzeln in Schöneberg aufgewachsen mit einer enger Bindung zu Israel. Die beiden Biographien und das Erleben des 7. Oktobers der Schülerinnen und Schüler standen im Vordergrund des offenen Gesprächs – ohne sich positionieren zu müssen.

Genau das war für die Klasse 10a wertvoll, denn dort haben auch Schülerinnen und Schüler "jüdischen Vordergrund" (Shai Hoffmann) oder ihre Wurzeln auf einer der beiden Seiten des heutigen Kriegsgebiets oder Freundinnen und Freunde, die betroffen sind.

Einer der eindringlichsten Momente war der, als Jouanna Hassoun davon berichtete, durch den Krieg in Libyen fast ihr Augenlicht verloren zu haben. Trotzdem möchte sie die Botschaft vermitteln, dass Hass für sie keine Option ist, sie will mit Shai Hoffmann friedenstiftend wirken.

Wir sind dankbar, dass sich die beiden Zeit für den Trialog am Walther-Rathenau-Gymnasium genommen haben. Wir haben einen Eindruck davon bekommen, warum Jouanna Hassoun und Shai Hofmmann für ihre Demokratiearbeit anerkannt werden. Anlässlich der Feier des 75. Bestehens des Grundgesetzes sind die Beiden für einen Preis für ihre Demokratiearbeit nominiert. Es ist eine Ehre für die Klasse 10 a, zu dem Festakt im Mai in Anwesenheit der Bundesinnenministerin Nancy Faeser eingeladen zu sein.

Wir danken beiden sehr für ihre Offenheit.

Mehr Informationen zum Projekt finden sich unter folgendem Link: Trialog

A. Rößner, G. Schirmer, Klassenleitung 10a

Bildquelle: https://www.israelpalästinavideos.org/trialoge/

Finale Crosslauf: Helene wieder top! 03/24

Am Mittwoch fand im Volkspark Rehberge das Finale im Berliner Crosslauf statt. Wir gratulieren Helene, 10a zu einem ganz hervorragenden 3. Platz. Helene liefert seit Jahren zuverlässig ab!!! Sie ist nun die drittbeste Läuferin ganz Berlins.
Renè, 9a, Amaru, 7c und Kevin, 7c landeten in ihren Läufen mit fast hundert Teilnehmern auf guten Plätzen im Mittelfeld. Die Konkurrenz der Sportschulen war einfach zu stark.

K. Glaeser, FB Sport

Tina Hildebrandt am WRG, 02/ 24

Am 1. Februar 2024 besuchte uns die Journalistin Tina Hildebrandt für ein Gespräch über Sprache und Medien als Meinungsmacher. Die Kurse Deutsch/GEWI des 11./12. Jahrgangs hatten dafür viele Fragenkomplexe zu aktuellen Tendenzen politischer Kommunikation und zu der Rolle des Journalismus bei der Demokratieerziehung vorbereitet.

Tina Hildebrandt ist seit 2022 Ressortleiterin Politik der Wochenzeitung "Die Zeit" und gehört seit 2020 zum Moderationsteam des Zeit-Podcasts "Das Politikteil". Noch vor Beginn der Veranstaltung sorgte Tina Hildebrandt für eine entspannte und freundliche Atmosphäre, indem sie sich von uns aufgrund der Gleichbehandlung wünschte, (ebenfalls) geduzt zu werden. Das passte auch zu ihrem offenen und interessierten Verhalten.

Wir erfuhren während des Gesprächs viel über ihre Arbeit in der Redaktion: Zur Festlegung auf bestimmte Themen würden im Team relevante Inhalte diskutiert und Streitgespräche initiiert. Grundsätzlich werde bei der Wochenzeitung längerfristig gearbeitet: Das Geschehen wird genau und vertieft beobachtet und durch diese umfangreiche Recherche soll fundiertes Wissen über politisches Tagesgeschehen nicht nur vermittelt, sondern auch eingeordnet werden. Um dabei neutral zu bleiben, sei es wichtig, zwischen Meinung und Haltung im Artikel zu unterscheiden.

Hildebrandt betonte die große Bedeutung, die Sprache für sie habe, sie sei "das Haus des Seins". Sie hob außerdem die Bedeutung von politischer und historischer Bildung in Schulen hervor. Die Fähigkeit zur Differenzierung zwischen faktenbasierenden Argumenten und bloßen Meinungen sollte, so Hildebrandt, in der Schule gefördert werden. Auf die Frage, was die größten Herausforderungen bei ihrer Arbeit sind, erklärte sie uns, dass es schwierig sei, den Überblick über relevante Themen weltweit zu behalten. Außerdem sei es schwer, die vielen unterschiedlichen Ereignisse angemessen zu gewichten.

Wir fragten, ob die Demokratie angesichts der aktuellen Mediennutzung gefährdet sei und wie hoch sie die Bedeutung der Printmedien einschätze. Hildebrandt sehe keine Gefahr für die Demokratie im Zusammenhang mit der zunehmenden Nutzung digitaler Medien bei der Informationsbeschaffung. Allerdings beschäftige sie diese Verschiebung der Medienquellen. Während es früher üblich war, sonntags die Zeitung zu lesen, könne man heute immer und überall auf Informationen zugreifen. Das Meinungsbild werde heutzutage stärker durch Social Media geprägt. Sie wünsche sich natürlich, dass "Die Zeit" ein größeres junges Lesepublikum findet und besprach mit uns, was die Zeitung attraktiver für uns machen könnte.

Hildebrandt hob schließlich hervor, dass Sie aktuell die größte Bedrohung nicht beim mangelnden Umweltschutz/dem Klimawandel sehe oder der zunehmenden Verknappung von Ressourcen und Verteilungskämpfen, sie sehe die größte Bedrohung durch das Aufkommen rechtsradikaler Kräfte. Mit Blick auf die Jugend sei sie aber sehr optimistisch gestimmt. Für uns war es sehr interessant, mit einer so erfolgreichen Journalistin im Gespräch zu sein. Wir danken Tina Hildebrandt und der Organisation durch A. Körting-Dornieden, A. Vitz und Dr. D. Werhahn-Piorkowski für diesen Besuch.

Text: Zeinab Niyazi, Johanna Langner und Antje Körting-Dornieden

Fotos: Mehdi Gritli

WRG beim Regionalwettbewerb "Jugend debattiert", 02/24

Mit insgesamt 8 Schüler:innen des BEGA-Kurses "Debattieren" und des Leistungskurses Politikwissenschaft nahm das Walther-Rathenau-Gymnasium in diesem Jahr am Regionalwettbewerb "Jugend debattiert" teil.

• "Soll jeder Mensch in Deutschland zum 18. Geburtstag ein Grunderbe erhalten?"

• "Sollen Videospiele und Apps, die In-Game-Käufe enthalten, für Minderjährige verboten werden?"

Dies sind nur zwei der Themen, die unsere Schüler:innen am 14.02.24 beim Regionalwettbewerb "Jugend debattiert" mit Schüler:innen fünf anderer Gymnasien debattierten.

Nach der Begrüßung in der Aula des Wald-Gymnasiums, dem diesjährigen Austragungsort des Wettbewerbs, schwärmten die Debattant:innen und Juror:innen in die Vorbereitungsräume aus. Dort wurden erste Argumente ausgetauscht und Maßnahmen besprochen, bis die Debatten begannen. Nach einer intensiven Hin- und Rückrunde warteten alle Teilnehmer:innen gespannt auf die Ergebnisse. Helene Murphy zog ins Finale des Regionalwettbewerbs ein und debattierte mit den weiteren Finalist:innen der Altersgruppe I die Frage: "Sollen öffentliche Schwimmbäder eine flächendeckende Videoüberwachung einführen?" Der Einzug ins Landesfinale wurde nur knapp verpasst.

Zufrieden und auch ein wenig erschöpft verließen wir nachmittags das Wald-Gymnasium. Die Debatten, der Austausch mit den anderen Kandidat:innen und die besondere Atmosphäre am Wettbewerbstag hatten uns große Freude bereitet.

BEGA-Kurs "Debattieren"

Bläserensemble bei der Probe des rbb Symphonie Orchesters, 01/24

Heute sehen wir uns mal an, wie es die Profis machen - das Bläserensemble besucht eine Probe des Deutschen Symphonie-Orchesters Berlin (rbb).

Iris Hirshtal

Der GK Ski grüßt aus dem sonnigen Südtirol, 01/24

Skifahrt Bericht
Nun ist die Reise des Grundkurs-Ski in Begleitung von Frau Glaeser und Herrn Müller leider schon wieder vorbei, aber die Erinnerungen, die wir in diesen neun Tagen geschaffen haben, werden noch lange anhalten. Nach einer langen Busfahrt von etwa 12 Stunden kamen wir dann auch endlich Montagabend im wunderschönen schneebedeckten Tauferer Ahrntal in Südtirol an und wurden herzlich von unseren Gastgeber*innen im Hotel Schönberg begrüßt. Die Unterkunft war wirklich traumhaft und das Essen
umso mehr. Ob Pizza, Pasta, Burger, Suppe, Fleisch oder Vegetarisches…Es gab wirklich alles, was unsere hungrigen Herzen begehrten. Natürlich auch auf der Hütte, in der wir ausgepowert nach mehreren Stunden Skifahren täglich ordentlich reinhauten. Eingeteilt in Anfänger, Fortgeschrittene und Profis bahnten wir uns so unseren Weg auf den verschieden Pisten entlang. Natürlich mit Frau Glaesers ausdrücklicher Regel: Verletzen verboten! 

Und daran hielten sich auch alle mehr oder weniger. Natürlich gab es auch den ein oder anderen Sturz, aber es wurde sich sofort wieder aufgerichtet, gelernt und verbessert. Zudem wussten wir alle, dass wir als Gruppe aufeinander zählen können und schweißten beim Skifahren oder beim abendlichen Werwolf mehr als Team zusammen als wir es in den letzten fünf Jahren schon getan hatten. Der krönende Abschluss war dann die Prüfung in Mutti-Schwüngen, Carving und Kurz-Schwüngen sowie unsere selbst erstellte Choreographie und die lang ersehnte Fackelabfahrt. Im Nachhinein kann ich auf jeden Fall sagen, dass sich die Skifahrt absolut gelohnt hat und noch besser als erwartet war… Falls ihr in der 10. Klasse seid, dann meldet euch doch nächstes Jahr auch für den Ski-Grundkurs an!

Lisa Filia, 11. Jahrgang

Schulwettbewerb "Jugend debattiert", 12/23

Jeden Tag beziehen wir Stellung, tragen Kritik vor oder nehmen diese an. Debatten sind alltäglicher Bestandteil unserer Demokratie. Aber wovon leben eigentlich gute Debatten? Diese Frage stellten sich die Schüler:innen unseres Begabungskurses "Debattieren" in den vergangenen Monaten. Sie lernten die Regeln von "Jugend debattiert" kennen und erlebten praktisch, wie man eine Streitfrage von verschiedenen Seiten beleuchtet. 

Im diesjährigen Schulwettbewerb durften Polina Krug, Yuriy Sereda, Helene Murphy und Livgrete Karges für die Altersgruppe I sowie Maya Uyulmaz, Lucien Risling, Leonie Fancé und Maria Detampel für die Altersgruppe II ihre Debattierfähigkeiten unter Beweis stellen. Nach vier spannenden Runden, in denen u.a. die Fragen "Soll an Kinder und Jugendliche gerichtete Werbung für ungesunde Lebensmittel verboten werden?" und "Soll Mobbing an Schulen härter bestraft werden?" debattiert wurden, standen unsere Kandidatinnen für den Regionalwettbewerb fest: Schulübergreifend werden Helene Murphy und Polina Krug für die Altersgruppe I sowie Leonie Fancé und Maya Uyulmaz für die Altersgruppe II debattieren. Die anspruchsvolle Einordnung der Debatten haben in diesem Jahr Friedrich von Oppen, Fabrice Dara und Yannis Sachs übernommen, die sich als Juroren für den Regionalwettbewerb qualifiziert haben. 

Wir freuen uns auf weitere lebhafte Debatten!

Fr. Vitz

Erdkunde Grundkurs auf Exkursion im Humboldt-Forum, 12/23

Am 07.12.23 unternahm der Erdkunde Grundkurs des dritten Semesters von Frau Poche eine Exkursion in das Humboldt- Forum in Mitte. Zu Beginn sahen sich die Schüler*innen die besonders vielstimmige Ausstellung "Berlin Global" an und konnten mithilfe eines elektrischen Armbands an zahlreichen interaktiven Umfragen teilnehmen. Hier wurden zeitlos wichtige Fragen gestellt, bei denen man seine eigene Anschauung und Moral oft genauer definieren musste. Über das Visuelle hinaus gab es sogar Geruchs- und Geschmacksproben, mit denen man Berlins Geschichte und Entwicklung hautnah erleben konnte.Im Anschluss hatte der Kurs eine Führung names "Klimawandelfolgen in Ozeanien" in den Ethnologische Sammlungen. Hier wurden uns zahlreiche jahrhundertealte hochseetüchtige Schiffe, Segelboote von der Insel Luf und Utensilien damaliger Stämme der Südseeinseln gezeigt. Darauffolgend konnte jeder anhand von IPads animierte 3D-Illustrationen zu klimatischen Veränderungen und Folgen an diesen Orten sehen und sich außerdem kurze Videoclips von Bewohnern und deren Bedrohung ansehen. Es war erschreckend zu erkennen, wie viele Völker aufgrund des hauptsächlich von der westlichen Welt verursachten Klimawandels ihre Existenz drohen zu verlieren und sämtliche Kulturen zu Grunde gehen könnten.Die Exkursion war also besonders facettenreich: lehrreich währned der Führung und spaßhaft mit dem Abschluss auf dem Weihnachtsmarkt!
Johanna, Q3

Toller Erfolg beim Crosslauf, 11/23

Helene, 10a, gewinnt den Bezirksausscheid im Crosslauf der Berliner Schulen. Durch einen großartigen Endspurt konnte sie sich diesen Triumph sichern. Herzlichen Glückwunsch!!!
Eine weitere bemerkenswerte Leistung erzielte Ella, 9a. Sie wurde Vizemeisterin.
Hervorzuheben ist auch der 5. Platz von Amaru,7d, in einem Teilnehmerfeld von über 50 Läufern.
Alle 3 haben sich für das Landesfinale im März qualifiziert. So auch Kevin, 7d, Renè, 9a, Livgrete, 9d.
Herzlichen Glückwunsch!
Danke an alle, die unsere Schule würdig vertreten haben. 

K. Glaeser
FB Sport

Prominente im Grunewald - ein literarisch-historischer Spaziergang des LK Deutsch/Q3, 10/23

In der Woche vom 16.10. bis zum 22.10.2023 unternahm der Deutsch Leistungskurs von Frau Dr. Vorwald einen literarisch-historischen Stadtspaziergang durch die Villenkolonie Grunewald. Anlass für diesen Spaziergang durch den Bezirk unserer Schule waren acht Vorträge zu wichtigen Persönlichkeiten, die diesen Ort prägten und auch heute noch von großer Bedeutung sind. Jeder Vortrag wurde vor dem ehemaligen Wohnhaus der jeweiligen Persönlichkeit gehalten. Darunter waren die österreichische Schriftstellerin Ingeborg Bachmann und die deutsche Schriftstellerin und Dichterin Else Lasker-Schüler. Hauptsächlich konzentrierten sich die Vorträge auf die Gemeinschaft der sogenannten Grunewald-Gefährten. Dazu gehören Dietrich und Klaus Bonhoeffer, Hans von Dohnanyi, Justus Delbrück und Gerhard Leibholz. Sie waren alle ehemalige Schüler unserer Schule, die als verschworene Gemeinschaft mit Courage und Überzeugung im Widerstand gegen das nationalsozialistische Regime und Hitler aktiv waren. Viele von ihnen bezahlten dafür mit ihrem Leben. Auch an den Namensgeber unserer Schule, Walther Rathenau, wurde mit einem Vortrag erinnert. Walther Rathenau war ein jüdischer linksliberaler Politiker, welcher sich für den Frieden einsetzte. Aufgrund dessen wurde er im Juni 1922 von Rechtsradikalen umgebracht. Er führte Briefwechsel mit dem jüdischen Schauspieler, Publizisten und Journalisten Maximilian Harden. Dieser veröffentlichte zahlreiche politische und literarische Essays. Auch ihm galt ein Vortrag.

Dieser Exkurs war eine lehrreiche Erfahrung, denn wir lernten viel Neues und Wichtiges bezüglich der Geschichte dieses Bezirks und unserer Schule. Zudem ist es wichtig, an die Geschichten und Taten dieser Persönlichkeiten zu erinnern und diese zu bewahren.

Elaia Barz (LK Deutsch/Q3)

8b zu Gast beim Forum Transnationale Studien, 07/23

Am Donnerstag dem 29 Juni erhielten die Schülerinnen und Schüler der Klasse 8b unseres Gymnasiums die außergewöhnliche Möglichkeit, einen Einblick in die Arbeit des Forschungsnetzwerks "Prisma Ukraïna" zu bekommen.

Bei dem unserer Schule benachbarten Forum Transnationale Studien erklärte sich die Soziologin Viktoriya Sereda bereit, unserer Klasse einen Workshop anzubieten. Thematisiert wurden Auswirkungen von Krieg, Vertreibung und Migration und deren Auswirkungen auf das Gedächtnis, die Geschichte und das Zugehörigkeitsgefühl der Menschen. Da unsere Klasse unglaublich multikulturell ist, war es besonders interessant, die Erlebnisse von Mitschülerinnen und Mitschülern und ihren Familien und Freunden zu hören und zu verarbeiten. Durch den Workshop erfuhren wir viel Neues über Binnenwanderung, Immigration und über die internen Probleme, mit denen Auswanderer jeden Tag zu kämpfen haben.

Dieser Workshop war eine erstklassige Möglichkeit, das Zusammenleben und die Veränderungen der Menschen und ihrer Nationen im Laufe der Jahre wahrzunehmen und zu verstehen, Probleme zu erkennen und Lösungsansätze zu diskutieren.

Von unserer Seite möchten wir uns ganz herzlich bei dem Team des Forum Transregionale Studien für diese äußerst aufschlussreiche und einzigartige Erfahrung bedanken und allen anderen Schülern raten, sich mit diesem Thema näher zu beschäftigen.

Zu Besuch beim Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung am Jugendpressetag, 06/23

Maxim Rzychon (Shyft) berichtet vom Treffen einiger Jungredakteure aus ganz Deutschland mit Svenja Schulze, der Bundesministerin für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung und Nikolai Fichtner, dem Pressesprecher des BMZ am 09.12.22.

Lest seinen Bericht in unserem Blog.

Bildquelle: Felix Zahn/photothek.de

Die neue Shyft ist da, 06/23

Freut euch auf eine sehr abwechslungsreiche Zeitung - so vielfältig wie unser neues Team des Begabungskurses. Der Verkauf findet beim Sommerkonzert statt und nach der Abiturverleihung.

Grundkurs Psychologie zu Besuch im Illuseum, 01/23

Im Rahmen einer Unterrichtseinheit zum Thema "Wahrnehmung" besuchte der Grundkurs Psychologie das Illuseum in Berlin.

In der Ausstellung setzten wir uns mit vielfältigen optischen Täuschungen auseinander. Viele der Illusionen waren interaktiv, so gab es beispielsweise ganze Räume, die mit der Wahrnehmung gespielt haben. Ein Beispiel dafür ist der "Ames Raum". Dieser ist eine räumliche Installation, bei welcher es so scheint, als hätten zwei Personen einen unnatürlichen Größenunterschied. Diese Täuschung kommt zustande, indem der Raum sowie das Muster der Wände trapezförmig, die Wände nach hinten schräg und Decke und Boden geneigt sind.

Cecilia, Isalie und der GK Psychologie mit Frau Kadir

Besuch der Gedenkstätte Deutscher Widerstand, 12/22

Der Grundkurs Geschichte war am 21.12.22 in der Gedenkstätte Deutscher Widerstand und hat sich mit verschiedenen Aspekten zur Thematik des Widerstandes und dessen stillen Helden befasst.

Dazu haben uns zwei Historikerinnen einen Einstieg ins Thema der Weimarer Republik bis zum 2. Weltkrieg vermittelt. Anschließend wurden wir durch die biografische Ausstellung geführt, in der viele einzelne Personen, die aktiv im Widerstand beteiligt waren, vorgestellt wurden.

Liselotte Hermann, Claus Schenk Graf von Stauffenberg und Georg Elser wurden besonders hervorgehoben.

Die Exkursion passte zum Thema des 3. Semester, womit der Kurs schon Vorkenntnisse hatte. Die Beschäftigung in der Gedenkstätte hat unser Wissen vertieft und gefestigt, dadurch war die Exkursion für uns als Kurs aufschlussreich.

(Carlotta u. Isa, Q3)

11/22: Zeitzeuge zu Besuch im Leistungskurs Geschichte - Bericht

"Der Geruch scheint mir besonders frisch." - Dr. Fritz Heegner betritt nach 75 Jahren zum ersten Mal wieder seine alte Schule.

Voller Erstaunen und Neugierde betritt Dr. Fritz Heegner (93) in Begleitung seiner Frau zum ersten Mal nach 75 Jahren unsere Schule. Er ist ein Zeitzeuge des Nationalsozialismus und hat sämtliche Schuljahre sowie sein Abitur 1947 an der Walther-Rathenau-Schule (damals noch Grunewald-Gymnasium) absolviert.

Am 14.11.2022 besucht er den Leistungskurs Geschichte von Frau Ambrosi und teilt Erinnerungen sowie private Einblicke in sein Leben mit uns. Fritz Heegner hat bereits im Alter von vier Jahren sensible und tragische Beobachtungen in Verbindung des Nationalsozialismus machen müssen, doch haben ihn die Werte, die sein Vater ihm beibrachte, Mut, Vorsicht und ein starkes Selbstwertgefühl, auch in solchen Situationen gestärkt.

Fritz Heegners Schullaufbahn verlief aufgrund seiner Abstammung alles andere als reibungslos, denn er galt als "Mischling" (Mutter Jüdin und Vater "Arier"). Erfahrungen, wie das absichtliche Ignorieren sowie andauernde Peinigungen durch Lehrer, gehörten für ihn zur Tagesordnung. Schüler Heegner sei in den Augen der Lehrer "ein hoffnungsloser Fall" und "undiszipliniert". Mit 14 Jahren wurde er abrupt von der Schule geschmissen, in diesem Alter endete die Schulpflicht für Juden zu damaligen Zeiten. Und doch, trotz aller negativen Erlebnisse und vermeintlicher "Undisziplinierung", beschließt Fritz Heegner, in der Nachkriegszeit an diese Schule (nun mit neuen Lehrkräften) zurückzukehren, um sein Abitur abzulegen (1947).

Nachdem er dies schließlich getan hat, geht er davon aus, er sage der Schule endgültig auf Wiedersehen. Doch nun führt sein Weg ein zweites Mal hierher zurück. Warum? "Es gibt niemanden mehr, ich bin der Letzte", erklärt er. Die Schule habe sich nach seinem letzten Besuch stark verändert, insbesondere der Geruch - diesen nimmt er als besonders frisch wahr.

Eine außergewöhnliche, rührende und lehrreiche Geschichtsstunde. Danke, Herr Dr. Heegner, dass Sie die Reise von München nach Berlin angetreten haben, um mit uns Ihre bewegenden Erfahrungen zu teilen.

Laila Schmuck, 3. Semester

11/22: Schweigemarsch und Gedenkveranstaltung anlässlich der Pogromnacht am 09.11.1938

An diesem 9. November konnten der Schweigemarsch und die Gedenkveranstaltung endlich wieder in vollem Umfang stattfinden.

Liel Bratislava, Mateo Duric, Noah Gross und Leonie Fance haben für das Walther-Rathenau-Gymnasium gesprochen. Sie betonten, wie wichtig das Erinnern an die grausamen Schicksale der jüdischen Menschen zur Zeit des Nationalsozialismus ist. Sich immer wieder zu vergegenwärtigen wozu Menschen fähig sind, wenn sie Macht haben und Hass gegenüber jüdischen Menschen säen und verbreiten können, halten sie für absolut wichtig.

Deshalb kann es keine Toleranz gegenüber antisemitischen Äußerungen und Taten geben.

Dies zog sich als roter Faden auch durch die Reden der Schüler:innen vom Gottfried Keller Gymnasium und der Berliner Polizeischule. Die Sprecherin der Polizeischule wies dabei noch einmal auf die ganz besondere Verantwortung, die Polizist:innen in unserer Stadt und unserem Land haben hin.

Noah Gross sprach zum Abschluss der Feier das El male rachamim und das Kaddisch auf Hebräisch.

Martina Dethloff, ev. Religion

10/22: WIR sind Bezirksmeister im Fußball

Am Dienstag, den 11.10.2022, fand um 10:00 Uhr ein Fußballturnier auf der Hans Rosenthal Sportanlage statt. Dort kämpften die Schüler unserer Schule, geboren zwischen 2004-2007, mit vier weiteren Schulen um den Titel des Bezirksmeisters. Das Team der Walter Rathenau Schule trat gegen die Schüler der ISS Wilmersdorf, Nelson Mandela Schule, Marie Curie Gymnasium und des Wald Gymnasiums an. Der erste Gegner des Tages war die ISS Wilmersdorf. Anfangs gab es einige Schwierigkeiten, da das Team in der Konstellation noch nie zusammen gespielt hatte. Im Laufe des Spiels verbesserte sich die Leistung der Mannschaft weswegen man das Spiel am Ende 1:0 für sich entscheiden konnte. Der zweite Gegner war die Nelson Mandela Schule.

Unsere Mannschaft ließ nichts anbrennen und gewannen das Spiel mit 2:0. Das dritte Spiel war gegen das Waldgymnasium, dieses Spiel lief leider nicht wie gewünscht, man konnte nicht an die Leistungen der vorherigen Spiele anknüpfen. Durch einen späten Elfmeter gewann das Wald Gymnasium 1:0.

Das vierte und letzte Spiel des Tages bestritten wir gegen die Mannschaft der Marie Curie Oberschule. Unser Team war von Anfang an da und konnte mit einer überzeugende Leistung 4:0 gewinnen. Aufgrund dessen, dass das Wald Gymnasium ihr viertes Spiel knapp verloren hatte, lagen wir dank unser hervorragenden Tordifferenz vor dem Wald Gymnasium in der Tabelle. Das hieß: Wir sind Bezirksmeister!

In der nächsten Runde, am 15.11.2022 wird nun gegen weitere Schulmannschaften aus Berlin gespielt. Hier geht es um den Einzug zur Berliner Meisterschaft. Ein großes Dankeschön gebührt noch unseren Zuschauern, die uns tatkräftig unterstützt haben. Damit wir weiterhin erfolgreich bleiben, würden wir uns wieder über tatkräftige Unterstützung von SuS freuen.

Auf dem Bild von links hintere Reihe beginnend: Emil, Luca, Philip, Karl, Emil, Ömür, Leon, Mehdi, Tom, Jonas,

Auf dem Bild von links zweite Reihe beginnend: Viktor, Daniel, Midou, Felix, Keyan

vorne im Bild unsere Nummer 1: Ole Winter

Trainer der Mannschaft: Herr Ceschi

09/22: Impressionen vom Schulfest am 29.09.2022

09/22: Exkursion:

Ausstellung "Mutterland"

Am Montag, den 19.09.2022, besuchten wir als Seminarkurs Integration und Austausch von Frau Poche im Rahmen unseres aktuellen Themas "Heimat und Migration", die Ausstellung "Mutterland" im ARTraumBERLIN.

Dabei handelte es sich um eine Ausstellung der transformellen Malerei des Künstlers JoDD von Schaffstein zu den Gedichten der deutsch- jüdischen Lyrikerin Rose Ausländer, die ihre Texte biografisch aus ihrem Erleben schöpfte.

Durch die Ausstellung wurden wir von Herrn Christoph Poche geführt. Zuerst brachte er uns die Art der Malerei näher. Es handelte sich um die informelle Malerei, die den Betrachter innerlich zum Selbstschöpfer macht. Darüber hinaus setzten wir uns mit den einzelnen Kunstwerken auseinander und lasen jeweils das zugehörige Gedicht. Dazu arbeiteten wir anhand von Beispielen heraus, wie die Emotionen und Werte aus den Gedichten in den Bildern widergespiegelt sind.

Zusammengefasst war der Besuch im ARTraumBERLIN eine gelungene Exkursion, die uns unser Thema auf künstlerischer Ebene näherbrachte.

Elaia Q1

08/22: Unsere Schule zu Besuch beim Bürgerfest mit dem Bundespräsidenten

Am 26.08 hat der Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier über 10.000 Menschen zum Bürgerfest in den Park von Schloss Bellevue in Berlin eingeladen. Anlass des Festes war die Würdigung der Personen und Einrichtungen, die in ganz Deutschland ehrenamtlich tätig sind. An dem Abend rückte die Bedeutung des bürgerschaftlichen Engagements für eine starke Zivilgesellschaft und den Zusammenhalt Deutschlands in den Vordergrund.

Wir Schüler und Schülerinnen des Walther-Rathenau-Gymnasiums haben uns monatelang sehr intensiv mit dem Leben unseres Namensträgers beschäftigt. Die Kranzniederlegung zu Ehren des 100. Todestages von Walther Rathenau fand am 24.06.2022 statt, wobei der Bundespräsident und unsere Bürgermeisterin sowie der Großneffe Rathenaus anwesend waren.

Aus Dank für das Engagement einiger Schüler*Innen rund um den Gedenktag Rathenaus, wurden 6 Personen aus der Oberstufe mit Frau Poche zum Bürgerfest von Bundespräsident Steinmeier eingeladen, welches später wegen Gewittern und Starkregens über Berlin kurz nach dem Beginn abgebrochen werden musste. "Ich habe mich dem Wetterdienst gesprochen, das wird leider nix mehr. Zudem wurde das Konzert der Ärzte abgesagt, es wäre unfair hier weiterzumachen", sagte Steinmeier, bevor das Fest ins Wasser fiel. Er versprach uns jedoch, im kommenden Jahr nochmals eine Einladung zu schicken. "In einem Jahr treffen wir uns hier genau wieder mit guter Laune und besserem Wetter", beendete der Bundespräsident die Veranstaltung. Damit war die Veranstaltung nicht beendet, denn es haben sich weiterhin Menschen auf dem Gelände aufgehalten, bis zum dritten Mal die Ansage kam "Sie müssen WIRKLICH das Gelände sofort verlassen". Trotz Regens und Gewitters hat es sich für die meisten und vor allem für uns gelohnt.

Rojin Q3

06/21: Besuch der Journalistin Tina Hildebrandt

03/22: Lebendige Geschichte

Vom Fluchttagebuch zur Straßenumbenennung

Als der Leistungskurs Geschichte im Herbst 2014 anfing, sich mit der Fluchttagebuch des ehemaligen jüdischen Schülers des Walther-Rathenau-Gymnasiums, Werner Barasch, und der Vertreibung einzelner Familienmitglieder sowie der Ermordung seines Vaters Arthur im Dritten Reich zu beschäftigen, konnte noch niemand ahnen, dass mit dem Verfassen der Familiengeschichte in Berlin ein Prozess der Erinnerung in Gang gesetzt werden sollte, der am 27. Februar 2022 seinen vorläufigen Höhepunkt in der Umbenennung der ehemaligen Wissmannstraße in Baraschstraße fand.
Der Kurs transkribierte das Tagebuch, das der 17-Jährige auf seiner Flucht, die ihn von 1938 bis 1943 quer durch Europa führte, schrieb, recherchierte über die Eltern Irene und Arthur sowie über die Schwester Else und am Ende entstand mithilfe der Journalistin Barbara Gstaltmayr und ihrer Initiative: "Öffentlicher Bürgergarten der Erinnerung e.V." eine Familienbiografie. Das Projekt wurde ein Jahr später, im Februar 2015, im Rahmen des Wettbewerbs des Abgeordnetenhauses von Berlin, "Jugendforum denk!mal" in der Kategorie "schreib!mal", mit dem ersten Platz prämiert. Der Kurs machte sein Abitur, die Kursteilnehmer zerstreuten sich in alle Winde, Drittsemester erhielten im Geschichtsunterricht einen kleinen Einblick in die Schulgeschichte zur Zeit des Nationalsozialismus am Beispiel von Werner Barasch und regelmäßig zum Tag der offenen Tür wurden die Materialien ausgestellt. Doch dann, im Sommer 2021, hieß es plötzlich: Im Grunewald könnte es eine Baraschstraße geben, wenn die Bezirksverordnetenversammlung von Charlottenburg-Wilmersdorf zustimme. Ja - und am 27. Februar 2022 war es dann so weit: Die Grunewalder Wissmannstraße, in der heute noch die ehemalige Villa der Familie steht, wurde in Erinnerung an die jüdischen Eheleute Irene und Arthur Barasch umbenannt. Herrmann von Wissmann war Befehlshaber der deutschen Kolonialtruppen in Ostafrika und er beteiligte sich an der gewaltsamen Kolonialisierung der Region. Mit einem Festakt, zu dem die Stellv. Bezirksbürgermeisterin und Bezirksstadträtin für Bildung, Sport, Kultur, Liegenschaften und IT, Frau Schmitt-Schmelz, geladen hatte, wurde in der Aula des Walther-Rathenau-Gymnasiums auf die feierliche Umbenennung eingestimmt. U. a. verlasen Prof. Dr. Andreas Nachama, Manuela Ambrosi, Dr. Hermann Simon, Prof. Dr. Günter Morsch und Christina Härtel Teile der Familienchronik. Irene, Elsa und Werner, die in den Vereinigten Staaten eine neue Heimat gefunden hatten, konnten die Ehrung nicht mehr miterleben, aber zwölf ihrer Nachkommen waren zu dieser Veranstaltung extra aus den USA angereist. Den Höhepunkt der Veranstaltung stellte im Anschluss die öffentliche Enthüllung des neuen Straßenschildes an der Kreuzung Barasch-Ecke Erdener Straße dar, begleitet von emotionalen Worten eines Vertreters von "Decolonize Berlin" sowie des Sohnes von Else Barasch, Alan Ross. Eine an der Straßenecke platzierte Stele enthält Informationen über die Hintergründe der Straßenumbenennung und über das Leben von Irene und Arthur Barasch.

Manuela Ambrosi, Fachbereich Gesellschaftswissenschaften

9.11.2021: Gedenken an die Pogromnacht

vom 9. November 1938 am S-Bahnhof Grunewald Gleis 17

Annett und Helena aus der 10b ließen uns teilhaben, wie Margot Friedländer als 17-jährige die Pogromnacht bzw. den Morgen danach erlebte. Es war der Zeitpunkt, an dem ihrer Familie endgültig klar wurde, dass sie als jüdische Berliner nicht länger in Deutschland würden leben können.
Margot Friedländer ist die einzige aus ihrer Familie, die überlebt hat. Sie hat vor einigen Tagen ihren 100. Geburtstag gefeiert. Ihre Geschichte hat sie in dem Buch "Mache dein Leben" aufgeschrieben.

Leider nehmen Antisemitismus und Rassismus seit einigen Jahren wieder zu.
Was kann jeder Einzelne von uns heute dagegen tun?
Diese Frage wurde den teilnehmenden Schüler:innen des Schweigemarsches von ihren Mitschüler:innen in der abschließenden Rede gestellt.
Ihre Antworten werden mit darüber entscheiden, wie sich unser gesellschaftliches Zusammenleben zukünftig gestalten wird.

Martina Dethloff, ev. Religion

06/21: Mutmacher-Padlet

Unser Mutmacher-Padlet für alle Schülerinnen und Schüler, die von den Schulschließungen während der Corona-Zeit besonders hart getroffen worden sind.

05/21: Jugend debattiert

Erfolgreiche Teilnahme am Landeswettbewerb Berlin

Mitten im Abitur 2021, einen Tag nach den mündlichen Prüfungen, fand der Landeswettbewerb Berlin statt. Engagiert nahm Sinya Coupar ihre Teilnahme wahr, für die sie sich beim Regionalwettbewerb qualifiziert hatte.

Insgesamt debattierten 24 Schüler:innen aus ganz Berlin in verschiedenen digitalen Räumen der App Alfaview unter den erfahrenen Augen ehemaliger Landessieger aus ganz Deutschland. Die Themen für die Jahrgänge 10-12 waren Fragen nach einer Kostenübernahme für Damenhygiene-Produkte durch den Staat und das Verbot der Reichkriegsflagge. Den Teilnehmer:innen wurden dabei festgelegte Pro/Contra-Rollen zugewiesen.

Sinya bekam von den Juroren für Ihre Überzeugungskraft, den souveränen Überblick und ihr Ausdrucksvermögen positive Rückmeldungen und für uns zuschauende Lehrerinnen war es ein Vergnügen, diesen Debatten auf anspruchsvollem Niveau zu folgen.

Claudia Plaumann-Jung und Annalena Vitz